*Мнение автора представленной ниже   заметки, вероятно, ошибочно.

Я часто рассказываю о своем племяннике. Муха играет в большой теннис и учится в школе. Еще по выходным и на каникулы  уезжает к бабушке и дедушке, гоняет на велосипеде и играет c собакой. Когда-то моя попытка примерить маленькому человеку галстук общественного объединения, которому я отдал  10  лет жизни, привела   к   небольшой  буре негативных эмоций. Муха не захотел. Не захотел уже тогда быть социально активным. Как его дядя. Как я. И в этом было его право.

Читать далее →

 В настоящее время определённую часть времени и интереса занимает «Живая команда»  Курганской области —  http://45.lc/  Это   дань общественной деятельности, сфера развития и поле интересного общения с единомышленникам и увлеченными, а так же возможность поднять   темы для обсуждения. В рамках проектов у нас есть раздел «Педагогическая поляна» , где мы озвучиваем свои мысли и подходы в некоторых вопросах, касающихся воспитания подрастающего поколения и рассуждаем о том, что с этим так или иначе связано- напрямую или косвенно.

 Самый важный вопрос в педагогике,  по моему мнению,  – вопрос «ЗАЧЕМ?» Задача учителя научить ученика задавать этот вопрос,  учителя – отвечать на него.

Читать далее →

    Сила детства в том, что оно прощает, не задумываясь.

 Работаю с детьми. Иногда  не хватает терпения, понимания и не выдерживают нервы. В такие моменты важно удалиться. Удалиться на «расстояние гнева». Чтобы гнев не смог добраться до детей.

Я бы написал ему. Написал, чтобы он почувствовал, что еще кому-то нужен. Чтобы он ощутил забытое тепло рук и радость от чьего — то ожидания.

Читать далее →